使役形

Cómo funciona

El causante (使役形) convierte 'X hace' en 'Y hace o deja X hacer'. La persona que causa la acción se convierte en el sujeto; la persona que realmente lo hace toma に cuando el verbo tiene su propio objeto directo, y を cuando no lo hace (una cláusula nunca lleva dos を). Con un verbo intransitivo に también es posible cuando el sentido es 'dejar' en lugar de 'hacer': 娘に行かせた.

1. Verbos de Godan: Cambia la final う-fila de sonido a la あ-row y añadir せる: 書く → 書かせる、読む → 読ませる、待つ → 待たせる、行く → 行かせる. Verbos que terminan en う tomar わ: 買う → 買わせる.
2. Verbos de Ichidan: Suelte る y añada させる: 食べる → 食べさせる、見る → 見させる.
3. Irregular: する → させる、来る → 来させる（こさせる）.

El resultado es un verbo ichidan, por lo que se conjuga como cualquier otro: 書かせます、書かせない、書かせた、書かせて.

Dos lecturas viven en una sola forma. Marcar (compulsión): 部長は私に報告書を書かせた. Vamos. (permiso): 子供を自由に遊ばせた. Adición ～てあげる／～てくれる que se inclina hacia el permiso (行かせてあげる = dejar que alguien se vaya como un favor), y ～させてください Pide ese permiso.

Debido a que la forma afirma autoridad sobre el hacedor, es natural que los padres, maestros y jefes hablen de las personas por debajo de ellos, y para hablar de ti mismo. Para describir una actuación superior en tu nombre, cambia a ～てもらう／～ていただく.

Ejemplos

• 母は子供に野菜を食べさせました。（はは は こども に やさい を たべさせました） Mi madre hizo que los niños comieran verduras.
• 部長は私に報告書を書かせました。（ぶちょう は わたし に ほうこくしょ を かかせました） El gerente me hizo escribir el informe.
• 子供を自由に遊ばせた。（こども を じゆう に あそばせた） Dejo que los niños jueguen libremente.
• 先生は学生に漢字を毎日書かせます。（せんせい は がくせい に かんじ を まいにち かかせます）El maestro hace que los estudiantes escriban kanji todos los días.
• 娘を一人で旅行に行かせるのは心配です。（むすめ を ひとり で りょこう に いかせる の は しんぱい です） Dejar que mi hija viaje sola me preocupa.
• 息子を留学させることにしました。（むすこ を りゅうがく させる こと に しました） Decidimos enviar a nuestro hijo a estudiar al extranjero.

Comparar con

• 受身形 (pasivo): 書かれる es 'ser escrito'; 書かせる es 'hacer que alguien escriba'. Misma base, dirección opuesta de control.
• ～てもらう: 友達に手伝ってもらった (un amigo me ayudó, como un favor) vs 友達に手伝わせた (Hice un amigo ayuda, por la autoridad). El primero es lo que dices acerca de iguales y superiores.
• ～させてください: la forma causativa て + ください pide que se le permita hacer algo usted mismo: 帰らせてください.

Errores frecuentes de hablantes de español, inglés y francés

• Inglés 'hacer que los niños comen verduras' trata al niño como un objeto directo, por lo que los alumnos escriben ✗ 子供を野菜を食べさせた. Con un verbo transitivo la persona toma に (子供に野菜を食べさせた); を solo se aplica a la persona cuando el verbo no tiene objeto propio (子供を遊ばせた). Español y francés ya hacen esta división (les hice comer verduras / je leur ai fait gerente des légumes con un dativo, los hice correr / je les ai fait courir con un acusador), así que apóyate en él.
• Inglés 'I had my hair cut' no es 髪を切らせた, lo que significa que ordenó o permitió que alguien lo cortara. Un servicio que recibe es ～てもらう: 髪を切ってもらった.
• Español macerar y francés faire son socialmente neutrales, pero させる afirma autoridad sobre el hacedor, así que ✗ 先生に説明させます suena como ordenar a tu maestro alrededor. Habla hacia arriba con ～てもらう／～ていただく: 先生に説明していただきます.
• Los estudiantes que memorizan させる como 'el final causativo' lo adjuntan a los verbos godan también: ✗ 読まさせる、 ✗ 行かさせる Los verbos godan toman solo せる (読ませる、行かせる); させる pertenece a los verbos ichidan, する y 来る.